Pour apprendre une langue étrangère, quoi de mieux que d'être immergé dans un la langue dès le plus jeune âge?

C'est ce que propose l'association créalang et c'est pour cela que nous l'avons choisi !

Dès le plus jeune âge, les enfants ont pu profiter d'1 heure par semaine 100% en anglais pour jouer, chanter, lire des livres, faire des travaux manuels,.....et tout ça avec maman.

L'année est finie mais nous y retournerons bien sûr en septembre ! Je vous laisse faire un tour sur leur site pour vous faire une idée des activités proposées : clic !

Voici un fichier pour l'apprentissage de l'écriture de l'alphabet.

Une fois plastifié, les enfants peuvent repasser sur le modèle, recopier le modèle, associer une lettre mobile en majuscule ou en script, ou bien écrire la lettre en script ou en majuscule en dessous.

En parallèle de notre travail en histoire sur la préhistoire, nous avons travaillé sur l'art préhistorique.

Les fiches de Bout de gomme sont parfaites pour compléter notre mur et notre frise historique des artiste.

Nous nous sommes ensuite essayés à la fabrication de peintures préhistoriques à base d'eau, d'argile verte, d'ocre rouge,....

Voici ce qu'à donner notre œuvre sur papier kraft, avec des mains positives et négatives, des animaux,....

Voici un générateur de feuilles que j'ai trouvé sur plusieurs blogs et qui me sers assez souvent pour mes travaux avec les enfants.

Générateur de feuilles DesMoulins

Pour notre travail sur les dents nous avons utilisé l'excellent dossier de Orphéécole que vous trouverez là.

Voici notre workbox en cours avec les empreintes de dents des enfants.

Pour faire les empreintes :

• J'ai commencé par couper des morceaux de carton double cannelure de la largeur de la bouche des enfants (pour qu'il puisse rentré jusqu'aux molaires). Leur premier essai a donc été de mordre dans les cartons. Ça laisse des empreintes correctes.
• Ensuite nous avons testé la pâte feuilleté du commerce : pliée en deux autour d'un carton, elle est toutefois fine et si l'enfant mord trop fort elle est vite trouée. Nous avons également travailler avec ses empreintes sur plusieurs semaines et elles ont vite été cassées et le feuilletage les a effrité.
• Nous avons terminé par refaire des empreintes dans de la pâte brisée improvisée. Ça m'a d'abord permis de mettre l'épaisseur souhaitée et au séchage le résultat est bien meilleur. On a pu les manipuler plus facilement et plus longtemps.

Ingrédients :

• 400ml de lait de coco
• 1ml d'eau
• 3 CS de fécule de maïs
• 70g de chocolat
• 40g de sucre

Recette :

• Mettre le lait de coco, le chocolat et le sucre dans une casserole et faire chauffer en remuant.
• Dans un bol, mélanger l'eau et la fécule.
• Quand le mélange de la casserole bout, y ajouter la fécule diluée dans l'eau.
• Bien remuer au fouet jusqu'à obtenir la consistance souhaitée (attention le mélange épaissi encore en refroidissant)
• Mettre la crème dans des petits pots ou dans un saladier. Laisser refroidir à température ambiante puis conserver au réfrigérateur.

Variantes :

• On peut remplacer le lait de coco par du lait animal, du lait végétal, de l'eau ou un mélange eau+crème.
• On peut remplacer la fécule de maïs par de la fécule de pomme de terre.
• On peut remplacer le chocolat par du cacao, de la vanille, du caramel, des fruits,.... il faut juste veiller aux proportions.

Une vidéo à voir : une intégration Montessori réussie en école maternelle, des idées d'ateliers à base de récupération et de choses simples à reprendre,.... Bon visionnage !

Nous travaillons sur les amphores : les formes, les motifs,......

J'ai prépare un fichier avec des photos comme référence, avant de distribuer des coloriages d'amphores vides que nous avons remplis de motifs à la manière de la Grèce antique .       

Voici un petit marque-page que j'ai fait pour les livres de lecture de mon grand !

Quand on est en instruction en famille les idées d'activités ne manquent pas. Entre les ressources internet, les échanges avec d'autres familles, les sorties possibles partout, les endroits à découvrir, les différentes pédagogies qu'on peut utiliser,.... Il n'y a pas de limites à nos découverts !

Pour préparer l'année, noter toutes les idées intéressantes, prévoir le planning des semaines,les sorties, ..... rien de tel qu'un classeur d'organisation (surtout quand on a tendance à s'éparpiller comme moi) !

Voilà donc celui que je me suis préparé :

Quelques précisions sur les fiches :

• Thèmes à aborder et sorties à prévoir : pour noter toutes les idées indépendamment du calendrier
• Préparation d'activité : tous les supports pour une activité donnée. Par exemple : si on souhaite travailler sur les dents, je vais y mettre les liens internet trouvés, les supports que l'on a déjà la maison, les idées de bricolage, d'expositions,....
• Liste de supports : pour répertorier le matériel que l'on a à la maison. Par exemple en mathématiques : je liste tous les manuels, fiches, matériel de manipulation,....que j'ai à disposition. Ça permet de gagner du temps pour remplir les workboxes ensuite et faire tourner les supports.
• Ressources : pour lister les sites internet et blogs où je vais le plus souvent pour chercher des supports.
• Préparation des périodes : ces fiches sont placées devant chaque planning à la semaine de la même période. J'y note les sorties spécifiques à cette période là, les événements (anniversaires, fêtes,...), les thèmes choisis pour cette période,...
• Programmation : ce sont des intercalaires pour noter les programmes scolaires et avoir des références.
• Emploie du temps : pour noter les activités fixes (sport, anglais, bibliothèque, ludothèque,...)
• Semaine Type : pour répartir les matières sur la semaine dans chaque des workboxes et noter les sorties du jour
• Fiches des semaines par période : chaque semaine je note ce que je met dans les boîtes. Je sais ainsi où on en ai dans l'utilisation du matériel et elles sont vite remplies le soir.